Quinta Sessão. Clube de Leitura- Descobertas além da sala de aulas- Loureiro

Esta sessão foi desenvolvida na biblioteca da EB2/3 Dr. José Pereira Tavares. Uma atividade de Promoção da Leitura com os alunos dos quintos e sextos anos.

«Liberta e descobre um poema» com diversificados objetivos, como promover o gosto pela leitura e pela poesia, desenvolver a curiosidade literária, estimular a leitura autónoma e o contacto com diferentes autores e tornar a leitura uma experiência lúdica e surpreendente.

 Ao som de músicas portuguesas dos Quatro e Meia e dos Vizinhos, os alunos perceberam que muitas das letras das canções que cantam são, afinal, poemas. Descobriram que já sabem cantar poesia; agora falta apenas lê-la.

De seguida, os alunos retiraram poemas enrolados e presos no interior de uma gaiola. Ao desenrolarem cada poema, encontraram uma pista que os orientava para o livro de onde tinha sido retirado. O desafio seguinte consistia em descobrir, no livro, o poema “libertado”.

Ao longo da atividade, realizaram-se várias leituras: ora a pares, ora em coro, ora a cantar, ora a chorar, ora a gritar de zangados, explorando diferentes emoções e formas de expressão. A poesia ganhou voz, corpo e sentimento, transformando-se numa experiência viva e partilhada.

Terceira Sessão. Clube de Leitura- Descobertas além da sala de aulas- Loureiro

 A aproximar-se a época de Natal, o livro de Luís Sepúlveda, intitulado Histórias em tempo de crise, trouxe um pequeno conto alusivo à época natalícia. 

Foi lido um excerto da história, mas o final permaneceu por revelar, deixando os alunos expectantes e curiosos. Este momento serviu de mote para um debate sobre as tradições de Natal: devem ser respeitadas ou podem ser reinventadas? É possível celebrar o Natal com novas tradições? 

A discussão envolveu todos e conectou-se diretamente com o tema “Uma escola com memória e com futuro”, estimulando reflexão sobre passado, presente e futuro da nossa comunidade escolar.

Quarta Sessão. Clube de Leitura- Descobertas além da sala de aulas- Loureiro

 Na nossa biblioteca, os clubes de leitura têm como prioridade ser muito mais do que livros de estudo. Aqui, cada encontro é uma descoberta em forma de quase discussão filosófica!

Queremos dar a conhecer outras leituras que podem passar pelo contos, poesias, romances. Mas queremos ir mais longe. ler jornais e até artigos de temas atuais como eleições e debates sociais. Lemos, discutimos, dramatizamos e criamos histórias, sempre com curiosidade e imaginação.

É um espaço para rir, sonhar, refletir e partilhar ideias. Cada livro ou jornal, ou artigo é um convite para descobrir novos mundos e aprender a pensar por nós mesmos.

Vamos explorar, sentir e deixar a leitura fazer as suas viagens!

O clube de leitura, nesta sessão, teve como tema as eleições presidenciais e incluiu diversas dinâmicas com o objetivo de dar a conhecer conceitos associados ao processo eleitoral. Esta atividade permitiu também apresentar os candidatos e partilhar algumas curiosidades relacionadas com as eleições.

No final, foram disponibilizados dois links: um com a origem de algumas das informações utilizadas (Jornal Público) e outro referente a um quiz sobre os candidatos, elaborado a partir das biografias enviadas e lidas.

Uma das dinâmicas baseou-se na leitura de uma pequena biografia de cada candidato, apresentada em PowerPoint, a partir da qual os alunos tiveram de escolher apenas uma razão que servisse de argumento para a sua opção. Nos slides assinalados com o símbolo “ouvir”, a leitura foi feita por mim, sendo solicitado aos alunos que apenas escutassem, de forma a conseguirem responder posteriormente às questões colocadas noutros slides.

Uma simples abordagem tendo em conta que as eleições presidenciais irão decorrer a curto prazo, sendo importante que os nossos alunos tenham uma abordagem cultural e política no seu processo de crescimento.

Acredito que esta temática é particularmente relevante para o trabalho da Cidadania, contribuindo para a formação de cidadãos informados desde cedo, para o desenvolvimento do pensamento crítico e para a promoção de valores democráticos. Trata-se de um tema atual e próximo da realidade dos alunos, que permite a realização de atividades práticas, simples e motivadoras.

O foco nunca será partidário, mas sim educativo. O objetivo é explicar, envolver e esclarecer, nunca defender partidos ou ideologias.

Primeira sessão- Clube de leitura- Descobertas além da sala de aulas- Loureiro

 Na nossa biblioteca, os clubes de leitura têm como prioridade ser muito mais do que livros de estudo. Aqui, cada encontro é uma descoberta em forma de quase discussão filosófica!

Queremos dar a conhecer outras leituras que podem passar pelo contos, poesias, romances. Mas queremos ir mais longe. ler jornais e até artigos de temas atuais como eleições e debates sociais. Lemos, discutimos, dramatizamos e criamos histórias, sempre com curiosidade e imaginação.

É um espaço para rir, sonhar, refletir e partilhar ideias. Cada livro ou jornal, ou artigo é um convite para descobrir novos mundos e aprender a pensar por nós mesmos.

Vamos explorar, sentir e deixar a leitura fazer as suas viagens.

Nesta primeira sessão, foram os alunos dos 5º e 6º anos que participaram. De forma a motivar os alunos, foi apresentada a curta metragem « Os fantásticos Livros Voadores do Sr. Morris Lessmore». 

Um curta metragem que demonstra nitidamente a importância dos livros para transformar a vida de uma pessoa. Um escritor solitário que vive aquém do mundo, concentrado em escrever a sua estória, até ao dia em que uma tempestade baralha todas as letras e transforma o mundo num lugar triste a preto e branco. 

Ao avistar uma menina a voar na companhia de livros o escritor é transportado para uma realidade completamente diferente da que estava acostumado. 

Como professora bibliotecária é também minha prioridade cuidar dos livros e levar aos alunos o mundo colorido da leitura para a vida de cada um. 

Após o visionamento da curta metragem, alguns alunos foram convidados a fazerem o reconto da curta-metragem de forma expressiva, dramatizando cenas e explorando diferentes interpretações da história.

De seguida, os alunos tiveram acesso a um conjunto de livros. Foram convidados a escolher um livro não pelo conteúdo, mas pela capa, pelas cores ou pelo título — deixando-se guiar pela curiosidade e pelo encanto que cada livro despertava.

Depois de escolherem os livros, os alunos participaram numa roda de conversa, onde falaram sobre as suas escolhas e partilharam o que os tinha atraído em cada capa, cor ou título. Em seguida, experimentaram ler, deixando-se levar pela imaginação e dando voz a várias emoções, sentindo e interpretando cada história de forma única.