Comemoração do Dia Mundial da Criança – Biblioteca no Parque de La Salette

 No âmbito das comemorações do Dia Mundial da Criança, a Biblioteca do Agrupamento esteve presente no Parque de La Salette, dinamizando a atividade “Hora do Conto”, dirigida às crianças participantes nas celebrações.

Para além dos momentos de narração de histórias, foram proporcionadas atividades lúdicas e pedagógicas, nomeadamente o jogo do dominó literário e a resolução de desafios literários, promovendo o contacto com os livros de forma divertida e interativa.

Esta iniciativa permitiu estimular o gosto pela leitura, desenvolver competências de interpretação e raciocínio e proporcionar experiências significativas em contexto informal.

A atividade revelou-se particularmente enriquecedora, contribuindo para a promoção da leitura e para a valorização do livro junto do público infantil, num ambiente festivo e educativo.

Passarela Literária – Promoção da Leitura

A atividade “Passarela Literária” foi desenvolvida no âmbito do Apoio Educativo, envolvendo duas turmas do 3.º ano, com o objetivo de promover o gosto pela leitura e estimular a curiosidade pelos livros.

A atividade consistiu na entrega de livros aos alunos, que foram convidados a analisar e avaliar o conteúdo a partir da observação da capa e da leitura da sinopse. Com base nesses elementos, os alunos realizaram inferências sobre a história, despertando o interesse pela leitura integral das obras.

De forma a tornar a atividade mais dinâmica e envolvente, foi solicitado aos alunos que se caracterizassem de acordo com os elementos presentes na capa ou na sinopse do livro. Assim, transformaram-se em personagens, participando numa “passarela literária”, onde o livro assumiu o papel central.

A atividade incluiu ainda um momento de registo fotográfico e pequenas entrevistas aos “personagens”, permitindo explorar e divulgar aspetos das histórias apresentadas. Todo o momento decorreu ao som de música, contribuindo para um ambiente motivador e criativo.

A iniciativa contou com a presença de familiares dos alunos, que assistiram ao evento, bem como de alunos de outras turmas, o que enriqueceu significativamente o momento e reforçou a dimensão comunitária da atividade.

No final, verificou-se um impacto muito positivo, uma vez que a maioria dos alunos demonstrou interesse e procedeu à requisição dos livros apresentados, evidenciando o sucesso da atividade na promoção do gosto pela leitura.

Comemoração do Dia do Livro e do 25 de Abril – Encontro Intergeracional na Biblioteca

 No âmbito das comemorações do Dia do Livro (23 de abril) e do 25 de Abril, a biblioteca da EB2/3 do Pinheiro da Bemposta dinamizou uma atividade de caráter cultural e intergeracional, envolvendo a comunidade educativa e parceiros locais.

Neste contexto, o Grupo ActiVida (Sénior/Comunitário), um grupo de cantares e atividades para seniores associado a associações locais, solicitou a realização de uma visita à biblioteca da escola, com o objetivo de assinalar estas datas através de um momento de convívio, partilha e celebração.

A atividade foi organizada com o respeito e a dignidade devidos ao grupo participante, promovendo um encontro intergeracional significativo. Para além da participação do grupo convidado, foram envolvidos alunos do 9.º ano, cuja colaboração se revelou essencial para o enriquecimento da iniciativa.

Este momento de partilha permitiu promover o diálogo entre gerações, valorizar a cultura, a memória e a cidadania, bem como reforçar o papel da biblioteca como espaço de encontro, aprendizagem e inclusão.

Sessão de Sensibilização – “O que é a Sexualidade”

A enfermeira Diana esteve na biblioteca escolar, onde dinamizou uma sessão de sensibilização subordinada ao tema “O que é a sexualidade”, abordando uma temática de particular relevância para o desenvolvimento pessoal e social dos alunos.

Durante a sessão, os alunos demonstraram um comportamento atento e participativo, revelando interesse e abertura para a abordagem do tema. A enfermeira procurou esclarecer dúvidas, promover a reflexão e incentivar uma atitude responsável e informada face às questões relacionadas com a sexualidade.

Esta atividade contribuiu para a educação para a saúde, para o desenvolvimento da consciência crítica e para a promoção de valores de respeito, responsabilidade e bem-estar.

Entrevista a Rogério Ribeiro, Presidente da União das Freguesias de Pinheiro da Bemposta, Travanca e Palmaz

 No âmbito das atividades de promoção da cidadania e do conhecimento da comunidade local, realizou-se uma entrevista a Rogério Ribeiro, atual Presidente da União das Freguesias de Pinheiro da Bemposta, Travanca e Palmaz.

Esta iniciativa proporcionou aos alunos a oportunidade de contatar de forma direta com uma figura representativa da comunidade, permitindo-lhes conhecer melhor o funcionamento da Junta de Freguesia, as suas competências e os principais projetos em desenvolvimento na freguesia.

A atividade foi preparada previamente pelos alunos, que elaboraram questões relacionadas com temas como a gestão local, as necessidades da comunidade, os desafios do cargo e as perspetivas de futuro para a freguesia. Durante a entrevista, os alunos participaram de forma ativa, demonstrando interesse, curiosidade e sentido crítico.

Este momento constituiu uma experiência enriquecedora, promovendo competências de expressão oral, escuta ativa, formulação de questões e participação cívica, ao mesmo tempo que reforçou a ligação entre a escola e a comunidade local.

Encontro de Leitores – Partilha e Valorização da Leitura

Os alunos do 3.º ano da EB1 de Travanca passaram um dia na EB2/3 Dr. José Pereira Tavares, no âmbito de uma atividade de articulação entre ciclos e promoção da leitura.

Na biblioteca escolar, os alunos tiveram como missão apresentar livros por si lidos, no contexto do Concurso Concelhio de Leitura. As suas apresentações revelaram-se bastante enriquecedoras, evidenciando empenho, capacidade de comunicação e gosto pela leitura.

Este momento constituiu uma oportunidade de valorização para estes pequenos leitores, que, com coragem e entusiasmo, partilharam as suas experiências literárias perante alunos mais velhos e outros membros da comunidade educativa, reforçando a confiança e o prazer de ler.

Ao longo do dia, os alunos tiveram ainda a oportunidade de vivenciar de forma mais próxima a realidade da escola de acolhimento, incluindo o almoço no refeitório escolar, experiência que contribuiu para uma maior integração e familiarização com o ambiente educativo.

No final da atividade, os alunos apresentaram também o poema “Falar de Água com Amor”, anteriormente desenvolvido em contexto de Oficina de Escrita Criativa. A apresentação decorreu na biblioteca e na sala de professores, num momento de partilha artística e literária, enriquecido pelo acompanhamento à guitarra de um avô de um dos alunos.

A atividade promoveu a articulação entre ciclos de ensino, o fortalecimento da relação escola família e o desenvolvimento de competências de leitura, oralidade, expressão artística e valorização da palavra.

Encontro com Ex-Aluna e Encarregada de Educação – Apresentação da obra “O Triunfo dos Porcos”

No âmbito das atividades de promoção da leitura e desenvolvimento do pensamento crítico, realizou-se um encontro com uma encarregada de educação, antiga aluna da escola, que dinamizou uma sessão de apresentação da obra Animal Farm, conhecida em português como “O Triunfo dos Porcos”, dirigida aos alunos do 9.º ano.

A sessão proporcionou um momento de partilha de experiências e de valorização do percurso académico e pessoal da convidada, reforçando a ligação entre a escola, as famílias e a comunidade educativa.

Durante a apresentação, foram abordados os principais temas da obra, nomeadamente o poder, a manipulação, a desigualdade e a crítica social, promovendo a reflexão, o debate e a análise crítica por parte dos alunos.

Esta atividade contribuiu para o enriquecimento cultural dos alunos, para o aprofundamento das competências de leitura e interpretação e para a promoção do diálogo intergeracional, evidenciando a importância do envolvimento da comunidade na vida escolar.

Falar de Água com Amor

 O projeto “Falar de Água com Amor” foi desenvolvido com as turmas do 3º ano da EB1 de Travanca e da Alumieira, no âmbito do Apoio Educativo, tendo surgido a partir de uma Oficina de Escrita Criativa.

A iniciativa nasceu da reflexão sobre a importância da água enquanto recurso essencial à vida e culminou na criação de um poema original, alusivo a esta temática, elaborado pelos alunos de forma colaborativa.

Em parceria com a biblioteca escolar, o poema foi posteriormente apresentado em forma de jogral, permitindo aos alunos explorar a expressividade, a entoação e a oralidade. A apresentação decorreu em vários espaços da escola, nomeadamente na cantina, na Direção, na secretaria, nos corredores e na sala de professores, envolvendo a comunidade educativa e promovendo a partilha da produção literária.

Este projeto contribuiu para o desenvolvimento de competências de escrita criativa, leitura expressiva, trabalho colaborativo e consciência ambiental, reforçando simultaneamente o gosto pela palavra, pela poesia e pela comunicação em contexto real.

Liberta um poema

 

No âmbito da celebração do Dia Mundial da Poesia e do Dia Mundial da Árvore, foi desenvolvida uma atividade inspirada na valorização da poesia e da leitura, promovendo simultaneamente a criatividade, a interpretação e o gosto pela expressão literária.

A atividade consistiu no “resgate” de poemas simbolicamente presos numa gaiola. Para a sua libertação, os alunos tiveram de decifrar enigmas que lhes permitissem identificar a que livro pertencia cada poema, entre vários exemplares expostos numa mesa, aguardando que lhes fosse devolvido o respetivo texto.

Após a correta associação de cada poema ao seu livro de origem, realizaram-se vários momentos de leitura expressiva dos poemas, dinamizados de forma individual, a pares e em grupo/turma, favorecendo diferentes formas de participação e interpretação.

Esta atividade proporcionou o desenvolvimento de competências de leitura, compreensão e expressão oral, estimulando o raciocínio, a curiosidade e o prazer pela poesia. Paralelamente, permitiu estabelecer uma ligação simbólica com o Dia da Árvore, associando a liberdade da palavra poética ao crescimento, à vida e à renovação representados pela natureza.